Την Πέμπτη 16 Ιανουαρίου 2025 τα τμήματα Β1 και Β2 του σχολείου μας επισκέφτηκαν το ίδρυμα Λασκαρίδη στον Πειραιά. Εκεί οι μαθητές χωρισμένοι σε δύο ομάδες παρακολούθησαν δύο διαφορετικά εκπαιδευτικά προγράμματα. Η πρώτη ομάδα παρακολούθησε το πρόγραμμα «Το παιδί που αντέχει»: Ο πιο συναρπαστικός λογοτεχνικός ήρωας, με εισηγήτρια την κ. Μελίνα Σιδηροπούλου. Στους μαθητές δόθηκε η ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν πως μία από τις σημαντικότερες αρετές του ανθρώπου είναι να αντέχει στις δυσκολίες και στις προκλήσεις της ζωής, χωρίς να χάνει τον εαυτό του και την αισιοδοξία του. Το να μπορεί κανείς να ξανασηκώνεται, όταν πέφτει γνωρίζοντας βαθιά μέσα του πως η ζωή δεν είναι στατική και πως ακόμα και οι δυσκολίες δεν διαρκούν για πάντα είναι ένα από τα μεγαλύτερα προσόντα στη ζωή. Η διαμόρφωση “resilient children”, «παιδιών που αντέχουν» στα ελληνικά είναι το ζητούμενο και για την ελληνική κοινωνία. Από το «πιο δυνατό κορίτσι στον κόσμο», την Πίπη Φακιδομύτη ως τον Χάρι Πότερ, την Φράνσι Νόλαν στο «Ένα δέντρο μεγαλώνει στο Μπρούκλιν» και τη Ματίλντα του Ρόαλντ Νταλ, αλλά και παλιότερα τον Τομ Σόγιερ η λογοτεχνία βρίθει νεαρών ηρώων που δεν το βάζουν κάτω και διεκδικούν μια καλύτερη ζωή αποτελώντας έτσι πρότυπα και για τους μαθητές μας.
Η δεύτερη ομάδα παρακολούθησε το πρόγραμμα «Ο εντοπισμός και η αξιολόγηση της ψευδούς είδησης: Ένα εκπδευτικό παιχνίδι μυστηρίου με σύμμαχο τη ρομποτική και την ψηφιακή αφήγηση» με εισηγήτρια την κ. Έλενα Κοντιζά, Ψυχολόγο MSc Πανεπιστημίου Ουτρέχτης Ολλανδίας, πιστοποιημένη στη Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική θεραπεία και τη βοήθεια του καθηγητή πληροφορικής κ. Μιχάλη Φειδάκη. Εκεί αναρωτήθηκαν: πόσο βέβαιοι είναι πως το σύνολο των πληροφοριών που προσλαμβάνουν από την τηλεόραση, το διαδίκτυο και άλλες πηγές, ανταποκρίνονται, σε μικρότερο ή μεγαλύτερο ποσοστό, στην αλήθεια ή ακόμη και στην πραγματικότητα; Η απόδοση των νέων, των πληροφοριών, στις πηγές όπου αυτά παρουσιάζονται, κρίνεται με ευπιστία ως ικανοποιητική, ανεπαρκής ή κρύβει σκοπιμότητες; Είναι βέβαιο πως οι ψευδείς ειδήσεις επηρεάζουν αρνητικά την αντίληψη, την ψυχολογία και την κριτική σκέψη των παιδιών, οδηγώντας σε παραπληροφόρηση, διαμόρφωση λανθασμένων
πεποιθήσεων, αύξηση του άγχους και της ανασφάλειας, καθώς και σε μειωμένη ικανότητα αξιολόγησης της αξιοπιστίας των πληροφοριών. Αυτές οι συνέπειες μπορούν να επηρεάσουν την αυτοεκτίμηση και την κοινωνική τους συμπεριφορά, καθιστώντας τα παιδιά πιο ευάλωτα στη χειραγώγηση και τις επιπτώσεις της παραπληροφόρησης. Στο «ταξίδι» τους αυτό οι μαθητές μας είχαν τη βοήθεια και ενεργή συμμετοχή του ανθρωποειδούς ρομπότ ΝΑΟ!
Συνοδοί καθηγητές ήταν οι εκπαιδευτικοί: κ. Ανδρικοπούλου Αγγελική, κ. Γκανά Μαρία και κ. Κατσούλη Βασιλική.
